老师，请善待你的这个称谓——作者：王小渠

掌上登封

01

同事小学三年级的儿子，来不及放下书包喘口气，急忙对妈妈说：“数学老师开了个辅导班，让我们征求一下家长意见，下午放学尽量去她那做作业，您看行吗？”

正在做饭的妈妈听了一怔：“也是，你的语文、英语老师都办的有辅导班，只有数学老师没办，你觉得有必要，咱就报名去吧！”

穿过一条阴暗狭长的小巷，终于到了儿子提供的地址。推开吱呀作响的木门，低矮破旧的平房环围四周，黑色丝网材质的穹顶，把院子笼罩得密不透风。昏黄的灯光下，小小的窗户里，每个房间都挤满了或高或低的学子，有的在伏案疾书，有的在大声朗读。

看到儿子的时候，他正呆坐在一个角落里，咬着笔，眼睛盯着墙壁，不知在想什么，身旁一个二十多岁的女孩，百无聊赖地玩着手机。同事满怀狐疑地走上前去，问道：“X老师在吗？”女孩头也不抬：“她不在，转了一圈早走了。”同事不安了：“这不是她办的辅导班吗，怎么不在呢？”女孩半晌抬起头来，讳莫如深地笑了：“什么辅导班，就是找个人来看着孩子做作业罢了！”

第一天去数学老师办的辅导班接孩子，就落得这么个情况，忍无可忍的同事，一路没好气，到家发现儿子的裤子湿了半条腿，估计是下了雨看不清路况溅水造成的，更加愤懑难平，一怒之下，把整件事情的始末发到了平时相熟的几个家长群里。

一石激起千层浪，群里炸开了锅。



02
一位家长的情绪似乎颇为激动。
“上学期刚开学，连续开了几次家长会，各科老师相互上台做了自我介绍，算是认识了，有一天，忽然我被拉进了一个群，我一看群主是孩子的班主任，默认了。然后她就不停地发购物链接，说是有优惠，虽然那些东西没用还不便宜，可我想孩子跟着人家，就顺水人情买了几件东西，没料到她发得更勤了，简直是不分早晚，又是代购又是拼团。我就奇了怪了，她能这样辛勤挣钱，哪还有时间钻研教学业务，教导孩子学习呢？”

有人接话道：“是啊，我家孩子各科老师办的辅导班我都报了，可是整整一年下来，我去接孩子时，几乎就没见过他们，都是一些聘用的说不清什么身份来历的人在值守，大部分任务就是批改一下作业。我不怀疑这些人对孩子是否尽心，只是担心他们有无必要的教育经验和方法。更可气的是，我在朋友圈发现，当我的孩子周末辗转去补习的时候，老师们却带着家人要么外出旅游要么休闲聚餐，生活真叫一个惬意，说句不好听的话，花的可是我们的钱啊！”

嘈嘈杂杂，汇集成一种声音：现在的老师，全都钻到钱眼里去了！

03
父母之爱子，则为计之深远，“不让孩子输在起跑线上”，是中国父母的独有情结，即使穷尽心力，也要让自己的孩子接受最好或者基本的教育。

教委工作的朋友，曾经分析了当前遍地丛生的辅导班、补习班的成因及现状：

就业压力的日益加大，使得越来越多的家长体会到知识的重要性，越来越重视对孩子各个阶段的教育，但是由于自身文化程度不高，或者忙于生活打拼，于是，把教育孩子的责任从家庭推向了社会，尤其在竞争激烈的城市，需求多元旺盛，很大程度上催生了各类辅导班的生根发芽，发展壮大。

在辅导班中赚到第一桶金的老师，往往会成为同行艳羡的对象，尽管政府三令五申不准在职教师有偿家教，但是仍有不少追随者趋之若鹜，利用假期开办辅导班赚取高额报酬。诚然，这些校外机构中不乏名校毕业的高素质老师，对待学生用心尽力，倾囊相授，只是林中百鸟，有凤凰就有乌鸦，辅导班市场自然不可避免地鱼龙混杂，泥沙俱下。

监管缺位下的辅导班，能力素质不高、责任意识不强的老师，两者碰到一起，无疑会产生一种无可名状的效应：只收钱不管理，只出工不出力，而家长的疏忽和隐忍不发，更让这种现象蔓延并加剧。最为可恨的还有，少数老师有意对知识点有所保留，课堂上不讲，课后培训讲，甚至出现“超纲教学”、“提前教学”、“强化应试”等行为，借以提高辅导班的影响力，最大限度地占有市场，又把辅导班的面目变得扑朔迷离，也让家长们取舍艰难。

种种现象，归根结底一句话：经济利益驱使了某些人的大脑，致使他们作出疯狂的举动。为此付出代价的不是别人，正是我们寄以厚望的莘莘学子和千万个普通家庭。

04
李书磊在《村落中的国家》一书中指出：“学校是国家机构的一个缩影，是传输思想的工厂，课堂是国家意志体现、文化传承的的场所，老师是各级行政人员，担负着灌输主流意识、文化思想的使命，一举一动莫不代表着国家形象。”换言之，教师与国家干部一样，履职尽责，遵纪守法，是应尽的义务，也是做人的根本。

报载，桂林某小学五年级班主任李某，打着为了提高学生学习成绩，要求增加习题量的旗号，通过设置相关条件，引导学生家长们到某书店为学生购买课外教辅材料。事后，书店老板通过微信红包的方式，将家长们所购买课外教辅书的回扣费以红包予以返还，违反了《中小学教师职业道德规范》中的“为人师表，作风正派，廉洁奉公，自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利”的规定，被纪委给予党内警告处分，没收非法所得，扣发年度考核奖金。

李某二十年名师清誉一朝被毁，在当地成为过街老鼠，人人喊打，痛悔不已，心灵备受折磨。

要想人不知，除非己莫为。不义之事，不管做得再隐蔽，都有露出马脚的时候。不义之财，不管得到了多少，到最后都是空欢喜一场。

韩愈在《师说》中说：“师者，传道授业解惑也。”近代教育家陶行知有言：“德高为师，身正为范”，又言：“道德是做人的根本，根本一坏，即使你有一些学问和本领，也无甚用处。没有道德的人，学问和本领愈大，为非作恶愈大”，再度为老师的职业和行为给出了准确的定义。

自古以来，老师担负着教书育人、改造灵魂的责任，在每个人的成长过程中发挥着不可替代的作用，如果说是老师推动了人类文明的发展和进步，亦不为过。

德行高尚的老师，心中装着学生，教室无限辽阔，走到哪里都是课堂；德行缺失的老师，心中装着自己，教室无限狭小，走到哪里都是流浪。

所以，每一位身在斯位的老师，请务必善待你的这个光荣的称谓，心怀戒尺，眼中有光，用满满爱去带领你的孩子们在教室这个生命与希望相连的地方，种桃种李种春风，种出这个世界最美的模样。

小黑

人在屋檐下 难免不低头…
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